Старшие дети выступили в роли наставников: в доступной игровой форме объяснили младшим, что такое здоровье и почему его нужно беречь.
Провели интерактивную беседу о вредных привычках, объяснив, почему они опасны.
Организовали дидактическую игру «Полезная и вредная еда», в ходе которой младшие ребята научились различать продукты, укрепляющие и разрушающие организм.
